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新華網:讓教師站好講台 中國石油大學堅持教學大練兵30年
發佈時間:2020-11-26 08:21:20點擊數:字號:
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“教學比賽大大提高了我們的授課水平,並引發了對下一步教學的思考。”11月24日,剛剛獲得中國石油大學(華東)青年教師教學比賽一等獎的理學院教師張會娜,開始整理歷時幾個月備賽中的經驗和收穫,“高水平專家評委的現場點評中肯指出了存在的問題,為我今後進一步改進教學、站好講台指明瞭方向。”

張會娜所説的教學比賽是中國石油大學(華東)堅持了30年的一個教學大練兵,也是每位新入職青年教師三年內的“必修課”。近年來,學校以比賽等方式營造濃厚的重視教學氛圍,有力促進了青年教師的教學素養。

在2020年的青年教師教學比賽中,全校40位教師參與其中,從教案展評、課堂教學展示到教學反思等環節,歷練了教學過程中巧妙的教學案例、環環相扣的邏輯引導、氣氛熱烈的教學互動、引人入勝的課程思政……與其説是一次教學比賽,不如説是一場覆蓋全校的教學大練兵。為了讓這一賽事在更廣的範圍產生影響和關注,今年的決賽進行了線上直播,持續8個多小時的直播中,2317人次關注,更多的教師在線上觀摩了一場精彩的教學示範課。

而這樣的教學比賽在中國石油大學(華東),從1990年就已經開始嘗試,近年來根據形勢和新的教學變化不斷進行完善。30年間,累計345位青年教師獲獎,720多名教師參與其中。

“我很欣慰學校將重視教育教學和青年教師培養的優良傳統堅持了30年。”外國語學院教授孫秀麗是山東省教學名師,她在1992年就參加了教學比賽並以第一名的成績獲得了一等獎。28年過去了,她對當時的情景還歷歷在目,“參加那次教學比賽的經歷對我的一生都有着很重要的影響。”

正如孫秀麗所言,在中國石油大學(華東),青年教師教學比賽已成為弘揚教學藝術、更新教學理念、發現青年教學人才、引領教學創新發展的重要平台。

像孫秀麗一樣,30年來一批又一批青年教師通過教學比賽這個平台的歷練,教學基本功得到錘鍊,一步步成長為學校的教學骨幹和教學名師,並在基層教學組織中很好地發揮了教學引領和示範作用。

青年教師還通過學校比賽的歷練,在各種專業比賽中嶄露頭角。據統計,近10年該校青年教師在全國高等學校物理基礎課程青年教師講課比賽、全國大學青年教師地質課程教學比賽、外研社全國“教學之星”大賽、全國高等學校青年教師電工學課程教學競賽、全國基礎力學青年教師講課比賽等二十餘項賽事中獲獎近200人次。

化學工程學院的特任教授、博士生導師、32歲的馮翔,入選中國科協青年人才託舉工程,先後獲得國際化學反應工程“Gianni Astarita”青年學者獎、侯德榜化工科學技術獎青年獎、山東省優秀青年基金……而馮翔卻把教學比賽看得很重,今年他報名參加了比賽並獲得二等獎,“教書育人是老師的天職,三尺講台是教師堅守的陣地。我不僅要搞好科研,更要上好每一堂課,教好每一名學生。”

近年來,中國石油大學(華東)非常重視青年教師教學能力的培養,針對青年教師大都是從校門走進校門,缺乏教育教學經驗和工程實踐經歷的現狀,構建實施了上崗培訓制、助教制、教學比賽制、工程實踐能力培養制等為主要內容的青年教師教學素養提升計劃。學校規定,新入職的青年教師第一年要參加系統的崗前業務培訓,三年內必須參加一次教學比賽,旨在以賽促教、以賽促練、以賽促學,全面提升青年教師的教學能力和教學素養。

該制度實施以來,青年教師的教學素養得到了實實在在的提升,無論教學理念、教學態度還是教學方法、教學技術都得到了歷練。比賽也讓青年教師對教書育人神聖職責的認識更加深刻,對於站好三尺講台、上好每一堂課更加熱愛也更有信心了。

“比賽已經成為青年教師教學能力提升的重要平台,尤為重要的是,我們通過比賽強化了全校上下重視教育教學的優良傳統和濃厚的育人氛圍。”中國石油大學(華東)黨委副書記、副校長劉華東表示,人才培養是大學的首要職能,課堂教學是人才培養的主渠道,教師惟有不斷錘鍊教學基本功,提升教學能力和教學素養,才能站穩講台、站好講台。

(劉積舜 李貞剛)

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【 作者: 來自:  責任編輯:卜令朵 審核:】

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